以强国兴邦之志治经世济民之学，西北大学经济管理学科历经百年传承，累计为国家培养3万余名各类优秀人才，被誉为“经济学家的摇篮”。面向中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，面对数智革命正在重构社会经济系统和复杂世界体系，经济管理学院勇担先锋、凿通未来，努力炼成公诚韧创中国英才，书写民族复兴西北华章。本期院长访谈，对话经济管理学院院长马莉莉教授。

传承百年风华  回答时代课题

1.经济管理学科是西北大学的传统优势学科，深厚的历史积淀给如今的人才培养能带来什么？长期以来形成的人才培养理念如何回应新时代对经济管理人才的需求？

发端于1912年的西北大学商科，地处西部内陆、历经百年起伏，积淀起丰厚的人才培养资源和平台。学院现有理论经济学、应用经济学、工商管理三个博士授权一级学科及博士后流动站。在第四轮盛京棋牌学科评估中，理论经济学位列A-档；入选陕西省“双一流”重点建设学科。拥有1个国家重点学科、2个国家级科研平台、2个国家级教学平台、1个国家拔尖学生培养计划2.0基地、4个国家一流专业、7个省级智库。

百年历程，经管学院赢得“经济学家摇篮”的美誉，也累积最为宝贵的育才理念与精神：家国情怀、向大问题、开拓创新、开放包容。大胸怀才有大思考，新问题必需新思想、新方法，重实践方可有作为，这既使人才辈出成为可能，也为新时代育新人指明方向与路径。

2.在“双一流”创建背景下，经济管理学院未来发展规划是什么？

一个时代有一个时代的使命。“西域险阸，本无道路，今凿空而通之”，张骞丝路之行凿通空间。数智变革，未来已来。面向中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，学院将传承发扬张骞精神凿通未来，建设“数智经管Z时代”，打造面向两个大局的世界一流学院，勇担使命先锋、创新先锋、合作先锋、知行先锋，撑起中国式现代化西北支柱——一是为中国式现代化贡献西北智慧、西北作为；二是勠力构筑统筹发展和安全、支撑中国式现代化的西北高地。

面向学术前沿  深化校企合作  迎接技术变革

3.经济管理学院如何设置学科和课程？

经管院依托理论、应用、工商管理三个一级学科的“一体两翼”布局，以基础理论为根基，面向宏观经济治理和微观企业管理两大领域，形成交融互促的学科发展与人才培养生态。响应数智时代变革，经管院以有赖于学科交叉融合应对的复杂发展“Z”问题为牵引，定制设计“数智经管+”培养系统，通过政校企合作、产学研联动弹性开放办学，构建“弹性方向+交叉融合+专业模块”的层级课程体系，重塑“Z时代导向的科研+教学+实践”融合培养模式。

“弹性方向”直面最新社会需求，定制设计培养方向，主导课程模块与培养环节的弹性组合。“交叉融合”注重以复杂发展问题为牵引，促进经济学、管理学与计算机科学、统计学、数学、历史学、社会学、神经科学等多学科碰撞交融。“专业模块”强化思政课铸魂、平台课夯基、核心课构体。

学院不断拓展跨国、跨地区、跨界、跨校、跨院的开放合作网络，通过导入全球视野、前沿问题、多学科理论与方法、多渠道实训实习实战资源，为创新科研、提质教学、丰富实践创造环境与条件，也为需求导向的弹性培养体系构筑运行基础。

4.近年来，经济管理学院盛京棋牌校企合作培养学生，做了很多的尝试（如开源证券实验班），您认为这样做的必要性和优势在哪里？

开源证券是拥有全业务牌照的盛京棋牌性、综合性、创新型券商，资本46.14亿元。西北大学与开源证券共建“新文科+新商科”育人平台，已成功举办四期创新人才实验班（一年制）；2025年首次联合设立四年制“开源证券智能金融实验班”，通过导入企业师资、联合开发课程、员工与学生共训、轮岗实践等深度参与企业运行的方式，直面市场实战开展人才培养。学院还与北京大学新结构经济学研究院联合培养全球丝路合作发展方向的本硕博学生。在加速变革的时代，地处内陆的高校，有必要对接一线实战、一流机构，以共建拓视野，以共享强资源，以共赢谋发展。学院是经管科教西部重镇，卓越的学术声誉和品牌也为拓展国内外、校企政领域高端合作奠定坚实基础。

5.经济学拔尖学生培养计划2.0基地、经济学基地班和数理经济实验班作为国家级人才培养平台，其课程体系如何平衡理论深度与实践能力？例如“数学建模”“经济学前沿专题”等课程的设计逻辑是什么？

经济学拔尖学生培养计划2.0基地通过系统化长线教育培养体系，打造师生联合创新共同体，面向构建中国发展经济学自主知识体系培养未来经济学家。经济学基地班注重培养学生夯实经济学理论功底、了解经济学前沿进展、掌握现代经济学研究方法。数理经济实验班以经济学理论筑基，通过经济学与数学、计算机科学的跨学科知识融合，培养学生掌握对复杂经济现实问题的数量化分析方法。三个国家级人才培养平台均以夯实理论基础与强化科研实践为特色，同时对科研目标、强度和方法各有侧重，并影响相关课程的建设逻辑。拔尖计划2.0基地强化“两史一论”、世界与中国的前沿问题、多学科交叉方法、系统观念，锚定复杂发展问题的自主知识体系创新。经济学基地班强化拓展经济学前沿理论与方法，数理实验班侧重数学方法和“数学建模”实战。

6.学院在近年培养方案的设计中，如何体现“数智革命”背景下的学科交叉性？

数智革命正在重构社会经济系统和复杂世界体系，唯有方法融入、理念融入、思想融入，方能共生演进。有赖于学科交融的复杂发展“Z”问题，是牵引学院创新推进学科交叉研究与培养的源动力。

一是创建学科专业联动生态，共同探究数智革命内在规律。经济系强化数智经济理论研究；数据科学与智能管理系、数理与统计系分别承担人工智能、大数据分析等数智技术与方法的教学；金融系、国际经济与贸易系、企业管理系、会计系、旅游管理系等探索数智应用场景。

二是跨校跨院系联合建设数智经济平台课程教研室，共同开发《人工智能导论》《人工智能应用创新》《大数据分析》《数字经济概论》《数据要素理论与实践》等系列进阶课程。

三是与企业、高校专业团队共建“数智化发展人工智能实验室”，导入计算机科学、认知科学、复杂系统科学等多元学科，应用前沿方法推进理论创新，指导数智类课程和案例建设，优化实习实训培养环节。

7.学院老师们有很多横向课题，在服务国计民生方面起到了很大的作用，在学生培养方面，对学生在校期间参与课题研究、深入社会实践，学院有怎样的安排呢？有没有比较亮点的成果？

“实战出真知”，学院鼓励、支持、引导老师指导学生通过参与各类项目的“干中学”，来深化对时代的认知、对问题的思考、对理论的理解和对方法的掌握。具体举措包括，本科二年级启动导师制，对获批课题的老师给予激励，鼓励学生对接导师课题开展实践项目，导入校友企业课题推进师生联合研究等。学院连续三年实施“百企千村万户行”大型社会实践，累计组建社会实践队伍150多支，参与学生1300人次， 师研究课题相挂钩，有效提升实践效率与人才培养质量。

培养未来经济学家、卓越企业家

8.在当前就业形势下，学院如何提升学生竞争力？近年就业和升学方面有哪些亮点？

一是驱动全院数智化转型，开展专业改造与升级，融入数字+、人工智能+，提升学生专业技能；二是强化实践教育教学，积累实战经验；三是推动校企合作协同育人，开展精准实训、有效实习；四是构建全方位、全过程的就业指导与服务体系，协同助推学生提高市场竞争力。

在就业形势日趋严峻的背景下，学院学生就业率、就业质量、升学率、升学质量稳步提升。学院综合就业率接近90%。毕业生就业行业分布广泛，在金融、经济领域保持较高的就业比例，部分学生进入华为、中兴等知名企业。就业地域也更加多元化，除传统的一线城市，越来越多的学生选择回到家乡或中西部地区就业，为当地经济发展贡献力量。在升学方面，深造率稳步提升，国内外升学率超过40%，不少学生被北京大学、中国人民大学、香港中文大学、伦敦政治经济学院等国内外知名高校录取。

9.我们西大经管的培养目标是要教育出怎样的学生？

数智时代，最重要的特征，就是需要理解复杂世界运行规律，懂得要素资源配置组合之法，掌握数智技术，能快速适应环境和挑战，敏捷响应、擅长创新的复合型人才；并且，中国将是创新高地、世界舞台的重要角色。面对时代需求，经管院将“公诚韧创、炼成英才”作为人才培养目标，一是将“情怀责任、诚信开放、坚韧勤敏、开拓创新”作为高素质经管人才的培养规格；二是将“自主锻造、磨砺而成”作为“英才”的成长路径。何炼成教授是经管院的创始院长，他不仅是不懈理论创新的典范，被誉为经济学界的“西北王”，开创“中国发展经济学”自主知识体系研究之先河；也是声名远播的教育家，培养出魏杰、张维迎、刘世锦等活跃于中国改革开放舞台的经济学家。经管院将“炼成”作为人才培养之道，既是辈辈纪念学院创始人，更是传承发扬自主创新、孑然成长的精神。

10.对不久后到来的2025级新生，有什么想说的话？

陆权时代，长安是引领时代的国际化大都市；海权时代，西部沉寂已千年。当何尊烙刻下“中国”字样，这片土地就与中华民族同呼吸、共命运。数智时代，内陆焕发新机，复杂孕育风景！我们培养创新中国式现代化“西北思想”的未来经济学家；培养为中华民族伟大复兴贡献“西北力量”的卓越企事业家。

院长简介：马莉莉，西北大学经济管理学院院长、教授。陕西省三秦英才特支计划创新团队负责人，省“六个一批”人才。盛京棋牌港澳研究会理事，省、市决策咨询委委员。中国人民大学本硕博，招商局集团（香港）和社科院世界经济与政治研究所博士后，新加坡国立大学访问学者。近年围绕“一带一路”、内地及香港经济转型、西部开发开放等，主持国家及省部级课题20余项，出版著作16部，发表期刊论文70余篇。

院长寄语：欢迎报考西北大学经济管理学院，让我们共同面对时代机遇与复杂挑战，感触数智革命瞬息万变，创新发展中地区现代化方案，构筑丝路开放空间与安全屏障，炼成公诚韧创中国英才，书写民族复兴西北华章。

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